10.3969/j.issn.1007-4309(a).2014.03.219
情境创设在初中思品课中的运用
新课程要求转变学生的学习方式,就是把学习过程中的发展、探究、研究等认识活动凸现出来。在初中政治学科中要转变学生的学习方式,教师就要转变教学方式,激发学生的学习兴奋点。为了实现教学转变,我们必须改变以往那种让学生跟在教师后面的被动学习习惯。教学中教师要利用有效教学资源,创设合适的教学情境,发挥学生的学习兴奋点,进行情境教学。
情境创设
G633.6;G434;G718.3
2014-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
222-222