10.3969/j.issn.1007-4309(a).2014.03.172
利用好奇心教好小学数学课
课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,提高课堂教学效率是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目的。随着社会的发展与进步,课程改革的不断深入,以及社会、家长对学校的殷切期望,努力提高课堂教学效率是我们每个教师的责任,更是压在每个教师肩上的一副重担,也是一个永恒的话题。要提高课堂教学效率,首先要提高课堂教学的有效性。如何提高数学课堂教学的有效性,让数学焕发强大的生命力?
小学数学课、好奇心
G623.5;G434;B844.12
2014-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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