10.3969/j.issn.1007-4309(a).2014.03.150
浅谈小学数学课堂提问艺术
在知识的关键处提问,能突出重点,分散难点,帮助学生扫除学习障碍。在思维的转折处提问,有利于促进知识迁移,有利于建构和和加深所学的新知。
数学、课堂、提问
G623.5;G434;H319.3
2014-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
154-154
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1007-4309(a).2014.03.150
数学、课堂、提问
G623.5;G434;H319.3
2014-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
154-154
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn