10.3969/j.issn.1007-4309(a).2014.03.095
如何提高数字课堂兴趣让学生主动学习
《数学课程标准》提出了要对学生培养数学兴趣的要求;提出了“使学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。使他们体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感。”由此可见,如何使学生对数学产生理趣是个值得探讨的课题。
学生主动学习、数字课堂、如何提高
G434;G622.41;A849
2014-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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