数学课堂有效教学的具体体现

摘要：

我们数学老师经常感到教学不能如意，虽然我们在教学设计时，注重了创设情境、开放课堂、倡导自主、尽可能地激发学生的趣味性和发挥学生的主体性。但是如果设计不当，就会导致活动流于形式，表里不一，这样的教学不但学生的基本能力得不到培养，而且教学任务也难以完成。那么，数学课堂教学的有效性体现在哪里呢？

机标关键词：课堂有效教学、数学课堂、具体体现

分类号：G633.6;G718.3;G420

在线出版日期：2014-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：39-39