也谈中学数学导入新课的方法

摘要：

导入新课，如同桥梁，联系着旧知和新知；导入新课如同序幕，预示着后面的高潮和结局。切忌导入时间过长而冲击正课教学，使得导入变得毫无价值。所以，教师要从实际出发，结合自身的特点，扬长避短，精心设计导入新课这一重要环节，才能为整堂课的顺利进行创造良好的氛围，才能为学生牢固地掌握该堂课的内容打下坚实的基础。

关键词：初中数学、课前导入、方法探究

分类号：G633.6;G434;S513.032

在线出版日期：2014-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：26-26