谈高中语文教师如何引导好课内外阅读

摘要：

作为一名语文教师面对学生的阅读现状，不得不为之感到焦虑。有一位语文专家曾经说过：学生真正意义上的语文过关，既包括语言的因素，也包括思想和情感的因素。语文过关最基础的指标是学生的阅读量。阅读指导的实施必须为学生的自身发展提供便利，为学生的个性发展创造条件。语文教师应当也必须承担起指导学生阅读的责任。为了改善目前的高中学生的阅读状况，我认为必须以“内外结合，师生互动”的策略来指导学生阅读，最终使学生达到“乐读”、“会读”的目标，从而迈进更广阔的阅读天地。

机标关键词：课内外阅读、语文教师、高中语文

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：259-259