论数学教学中的空间想象力培养

摘要：

想象是思维探索的翅膀。爱因斯坦说过：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象可以包罗整个宇宙。”数学来源于生活，又服务于生活，学生喜欢学习与实际生活有关的数学知识。在数学教学中，教师引导学生进行数学想象，往往能缩短解决问题的时间，获得数学发现的机会，锻炼学生的数学思维。数学教学要根据教材潜在的因素，以生活实际为切入点，提供感知对象，创设想象情境，激活空间思维，丰富空间想象，激励思维创造，为学生的思维发展建构空间想象平台，培养空间思维能力。

机标关键词：空间想象力、数学教学、力培养

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：174-174,102