10.3969/j.issn.1007-4309(a).2014.02.156
如何指导低段学生写好作文
小学低年级是培养学生语言发展的最佳阶段,因此重视并加强低年级学生的说写训练,对提高学生的说写能力显得尤为紧迫和重要。然而要让这些刚入学的娃娃们来说写几句意思明白又通顺连贯的话,并非我们成人想象中那般容易。也有老师为了“从小抓起”,就从一年级起硬性布置孩子们每天写一句话或一则日记。刚从无忧无虑的幼儿园来到小学,还未来得及适应幼小衔接的生活,又背上了沉重的说写包袱,这对孩子和家长来讲都是一件痛苦的事情。久而久之,孩子们就开始对说写产生怕、厌、烦的心理。
学好作文、兴趣教学
G62(初等教育)
2014-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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