浅析如何让高中生成为英语课堂的主人

摘要：

课堂教学的最终结果不在教师教的如何，而在于学生学的如何。过去我们的课堂常常以教师作主宰，导致学生失去亲身探究实践的机会，因而无助于学生整体素质的提高，所以课堂教学的着眼点，应该是让学生积极主动地参与到教学活动中来，形成多维互动的教学氛围，要学生积极主动参与，最重要的有两点，一是想参与，二是敢参与。本文就高中英语教学如何调动学生学习的主观能动性，激发学生的主体意识，谈几点思考。

机标关键词：英语课堂、高中生

分类号：G633.4(中等教育)

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：85-85