如何提高中学历史课堂的教学效率

摘要：

在教学过程中，教师起主导作用，学生是学习的主体。学生积极性的调动、知识的学习、技能的训练、能力的培养都要靠我们在教学过程中精心设计、组织与实施。如果教师采取的方法得当，调度有方，定能收到良好的教学效果，从而提高课堂效率。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。

关键词：中学历史、课堂效率、提高

分类号：G633.51;G434;A849

在线出版日期：2014-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：183-183