谈谈初中音乐欣赏教学中的研究性学习

摘要：

研究性学习是学习方式和教学方法的改革。从广义上去理解，研究性学习也指学生主动探究问题的学习，它以学生的发展为宗旨，以改变学生单纯地接受教师知识传输的学习方式为着眼点，构建一种开放的学习环境，给学生提供一个多渠道获取知识，并将所学到的知识加以综合和应用于实践的机会。初中音乐欣赏教学应从中加以借鉴，教师可以在日常的欣赏教学中注重引导学生通过主动探究，解决一些与音乐作品相关的音乐文化现象、社会现象等方面的开放性问题。

机标关键词：音乐欣赏教学、初中音乐、究性学习

分类号：G633.951;J605;G4

在线出版日期：2014-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：104-104