浅谈上好语文课的几个要素

摘要：

通过多年的教学实践，我认为语文课堂教学应抓好“趣”、“导”、“精”、“活”这几个字。<br>　　1、以趣激学。教育心理学认为，上课刚开始，学生都具有一种强烈而短暂的“心向”，即希望上好一节课的动力准备，抓好这一契机，设计良好的导入方式，就会使学生了生急于参与新课的冲动，造成一个最佳的学习状态。如：《林海》一课讲的大兴安岭美丽的景色，我做了这样的导语；“你去过大兴安岭吗？你见大兴安岭美丽的风光吗，哪一望无际的林海，那绿间红花野果，无不给人以美的享受，现在就请同学们亲自去领略一番吧”，此时学生兴趣盎然，激活了他们的求知欲以及渴望和教师交流的欲望，很快地进入学习状态，去探究岭、林、花的特点，去亲身体会大兴安岭的亲切、舒服。

机标关键词：语文课

分类号：G633.3;G718.2;G4

在线出版日期：2014-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：64-64