论小学语文教学中如何培养学生自主学习习惯
一、增强课堂情境趣味性，激发学生学习兴趣<br> 兴趣是最好的老师，如果学生对所学的学科没有兴趣，那么不管教师教得再好也是没有用的，所以教师要针对小学生的心理特征做好自己的教学计划。低年级的课文短小精悍，在阅读教学中，我着重培养学生的语感，不能让学生死记硬背课文，首先要让学生理解课文所讲的内容，然后在理解的基础上进行背诵和默写。这个过程中是一个循序渐进的过程，教师要对学生有耐心。在重点的课文和语句上教师要着重详细地分析，也就是说在课堂上要有侧重点。学生在朗读的同时也在接受美的熏陶，让说话训练与朗读训练紧密相连，培养学生读课文的好习惯。如我在教《小小的船》时，作了如下设计：（配乐，师描述并贴“夜空图”；生闭上眼睛根据描述做动作，想象）让我们一起飞向夜空，坐到月亮上，让学生感受当时的心情和状态。这样的设计可以大大地调动学生的学习积极性。在课堂上增加这样的情境教学可以让学生学知识的过程不那么死板，培养了学生的语感，使学生学习兴趣盎然。
小学语文教学、学习习惯、学生自主学习、培养学生
G623.2;G434;H319
2014-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
35-35
