巧设数学活动构建有效课堂

摘要：

著名心理学家皮亚杰曾强调说：“在教学过程中只有让儿童自身通过积极的活动，让儿童探究、发现知识，才能激发学生的创新意识。”因此，数学教学不应该只是一些刻板的知识的传授，而应该是通过丰富的数学活动来发展学生的数学应用能力以及对数学的理解力，激发学生学习数学的兴趣。

机标关键词：数学活动、有效课堂

分类号：G633.6;G420;G712

在线出版日期：2013-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：79-79