怎样认识语文教学的综合性

摘要：

过去我们对语文综合性的理解,主要是就语文作为思想和信息的载体所负载的内容而言,是从语文学科的知识性讲的.这也是综合,只不过是综合的一个方面.心理学家J·M·索里和C·W·特尔福德指出:"人是统一的单元,当他有所活动时,是整个人在反应……当一个人的行为模式由于经验而有所变化时,其运动的、观念的和情感的方面都要发生变化."又指出:"人的每一活动总是程度不同地包含着运动的、观念的和情感的变化."课程标准正是从一个新的维度论述语文教学的更大的综合,这主要有三个方面.
一、知识与能力
知识是基础,能力是在掌握知识的过程中逐渐获得的.传授知识和培养能力相辅相成.过去语文教学偏重知识传授,把语文教材分解成若干个知识点,并形成自认为很严密的知识体系.

机标关键词：语文教学、综合性

分类号：G633.3;G434;G718.3

在线出版日期：2013-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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