课堂内学生交往技能训练初探

摘要：

下面两种现象,我们每个人都耳熟能详.
——家长叮咛孩子:“上课要认真听讲,回答老师的问题.”
——老师要求学生:“认真听讲,积极动脑,踊跃发言.”
然而,孩子是怎么做的呢?不尽如人意.家长、老师的要求笼统抽象,怎样做才是认真听讲、踊跃发言呢?凡此具体实在的指导,几乎是空白.如何纠正这一重视结果而忽视过程的指导偏差呢?

机标关键词：技能训练

分类号：G642.0;G712;G807.4

在线出版日期：2013-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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