论体育课堂教学的有效性
体育课堂的有效性需要从学情调查的常规化、教学设计的整体化、教学方法的多样化和教学反思的经常化等四个方面入手,各个环节相互依托,相互补充.只要将这四个方面统一起来,体育课堂的有效性建构才能切实落在实处.
有效性、常规化、整体化、多样化、经常化
G807.4;G633.96;G718.5
2013-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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有效性、常规化、整体化、多样化、经常化
G807.4;G633.96;G718.5
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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