《再别康桥》教学再思考

摘要：

有关《再别康桥》的研究已经很多,见仁见智.这这里我想从文体背景、课改背景、教师背景和学情背景四个角度切入,来探讨《再别康桥》一课教学设计的核心问题.在借鉴和比较中确立起课堂教学思维的核心架构.

关键词：背景、建构、反思

分类号：G641;G434;G715

在线出版日期：2013-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：126