指导学习方法培养思维品质
《数学课程标准》指出:“教师是学生数学教学活动的组织者、引导者与合作者.”数学教学是数学活动的教学,其本质就是要促进学生的思维活动,让学生形成良好的思维品质,使之具备一定的数学素养.因此,在数学课堂教学中,只有充分挖掘教材中的思维因素,加强学习方法指导,引导学生开展积极的思维活动,才能提高学生学习数学的效果,才能培养和发展他们的思维能力.
思维品质、学习方法、指导学习
G633.6;G40-02;TP391.1
2013-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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