浅议认知教学理念下的高中英语语法教学策略
英语语法在高中英语教学中具有非常重要的作用,它是写作、阅读中不可或缺的部分。但如何有效掌握,已成为高中师生头疼的问题。为此,笔者根据自己多年的高中英语语法教学经验,以认知教学理念为理论基础,归纳总结了以下几条策略,想必对大家有所帮助。
高中英语语法、比较异同、分析、联想、归类、类推
G633.41;G424;H319
2013-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
140-140,141
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高中英语语法、比较异同、分析、联想、归类、类推
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2013-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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