中职学生心理困惑的表现、成因与应对策略
中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,而中职学生的心理健康问题一度被忽视。本文分析了中职学生心理困惑和产生这些心理特征的社会、家庭、学生自身等方面的原因,提出了对中职学生进行心理健康教育的应对策率,对增进他们的心理健康有着重要意义。
中职学生、心理困惑、表现、成因、应对策略
G718.3;G641;G444
2013-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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中职学生、心理困惑、表现、成因、应对策略
G718.3;G641;G444
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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