分组讨论教学法在大学语文课堂教学中的运用

摘要：

以教师讲授为主的传统大学语文课堂教学，学生只是被动地接受知识，不利于学生主观能动性的发挥。教师在大学语文课堂上通过指导学生对精心选择的问题进行分组讨论，能够激发学生学习的动机，培养学生自主学习能力，培养学生团队合作能力，提高学生的口头交际能力，也可以促进教师角色的转变和教学水平的提高，从而全面提高学生的语文素养。

关键词：分组讨论、课堂、教学、大学语文

分类号：G641;TP391.9;G4

资助基金：兰州城市学院校级教学研究项目

在线出版日期：2013-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-54,55