工科电类基础课程成绩评定办法改革研究

摘要：

恰当的成绩评定机制不仅能检查学生对所学知识的掌握程度，还能体现出学生综合运用知识的能力和创新意识。按照培养21世纪创新型人才的要求，电学基础课对工科学生变得十分重要，在考评机制上进行尝试性改革，其目的是让学生积极主动参与到整个教学环节中来，引导学生建立起对后续专业课程的好奇心和学习兴趣，着力于学生综合素质的培养。

关键词：教学改革、成绩评定办法改革、电类基础课

分类号：G642.0;TV5;TM-4

在线出版日期：2013-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：41-41