浅析形成性评价在公安院校应用韩语专业教学中的运用

摘要：

形成性评价注重对学生的学习过程进行评价,它不仅仅从评价者的需要出发,更注重从被评价者的需要出发,重视学生在学习中的体验.形成性评价具有主体性、多元性、过程性等特点,在韩语教学中运用形成性评价手段,有助于及时调整教学内容与活动,提高教学效率.

关键词：公安院校、应用韩语专业教学、形成性评价

所属期刊栏目：24

分类号：D631.15(国家行政管理)

在线出版日期：2009-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：123-126