"新工科"背景下大学物理课程混合式教学模式的探索

摘要：

在"新工科"建设的推动下,专业基础课程混合式教学模式得到了广泛应用.大学物理课程是高校工科专业必修的基础课,在培养学生的科学素养和探索精神等方面具有重要作用.基于在线课程的混合式教学模式,对大学物理课程的教学内容、教学资源、教学方法和考核方式等方面进行探索,取得了良好的教学效果.

关键词：新工科、大学物理、混合式教学模式

所属期刊栏目：39

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：吉林省高教科研课题JGJX2022D421

在线出版日期：2023-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：126-128