"移动互联网+高等职业教育"实践教学评价研究

摘要：

实践教学能实现知识与岗位的零距离接触,是强化学生职业道德和职业素质教育的良好途径.在移动互联网的背景下,传统实践教学评价制约了高等职业教育的进一步发展,适合实践教学评价的新方式将有利于提高实践教学质量,实现高等职业教育人才培养目标.

关键词：移动互联网、高等职业教育、实践教学评价

所属期刊栏目：34

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：吉林省教育厅2017年度职业教育与成人教育教学改革研究课题"食品科学与工程专业实践教学质量评价标准研究"2017ZCY315;吉林工商学院2017年校级教研课题"基于PDCA理论的二级学院教学质量监控体系构建研究"JG11702

在线出版日期：2018-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：118-119