现代学徒制多元利益主体关系困境及发展路径

摘要：

我国自实施现代学徒制试点以来,它在技术技能人才培养中的优势日益显现,但多元利益主体之间由于受到权力和利益失衡、规则和制度建设不完善以及主体参与和认同度低下等因素的影响,我国现代学徒制在学校和企业、政府和校企、行业和校企以及学生和校企之间并未形成良性互动的主体关系.对此,需要政府通过创造良好的制度环境,不断完善顶层制度设计;构建理性表达平台,提升多元利益主体参与度以及丰富宣传方法和方式,强化集体认同感等来推动各利益主体间应然关系的形成.

关键词：现代学徒制、多元利益主体、关系困境

所属期刊栏目：34

分类号：F240(劳动经济)

资助基金：贵州省哲学社会科学规划课题17GZQN21;贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目2017qn26;贵州省教育科学规划课题2017B181;贵州省机械工业学校重点科研课题ZBKY2017-Z008

在线出版日期：2018-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26