撬动中国高等教育的杠杆——MOOCs之结构及其教学特点探析

摘要：

MOOCs为全球教育领域带来了一场影响深远的教育创新和学习革命.MOOCs主要由讲座视频、课程检测、师生和生生互动三部分构成,呈现出传统学习方式的转变、学习分析的数据支持、评价方式的综合反馈等教学特点.中国高等教育领域对待MOOCs来袭,应保持客观理性,不要跟风盲从,但要积极实践,将MOOCs与实体课堂相结合,大力推动高等教育教学的改革和发展.

关键词：MOOCs、教学结构、教学特点、中国高等教育

所属期刊栏目：31

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2014年吉林省高等教育教学改革课题项目"应用技术型本科教学课程体系整体优化的研究与实践——以机械电子工程专业为例"

在线出版日期：2015-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：111-113