不同教育层次人力资本投资收益分析——以安徽省劳动者薪酬为经验数据

摘要：

针对新“脑体倒挂”现象对传统人力资本投资理论提出的挑战,基于明赛尔收入函数,以安徽省在职人员为样本,采用逐步回归的统计分析方法,验证教育对劳动者收入的影响力.分析结果表明:相对小学毕业生而言,初中、高中阶段的教育投资并没有带来收入的增加,高等教育较前者收入更多,同时,随着教育层次的提高,劳动者边际收入呈现递增趋势.

关键词：人力资本投资、明赛尔收入函数、脑体倒挂、教育层次

所属期刊栏目：30

分类号：F240(劳动经济)

资助基金：安徽财经大学科研基金项目ACKY1356;安徽省教育厅科研基金项目SK2013B011的部分研究成果

在线出版日期：2014-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29