10.3969/j.issn.1674-3288.2012.04.024
基于积极心理学理论创新大学生人格培养模式的研究
本文从积极心理学理论出发,阐述了积极人格结构内容,积极人格的理想状态及积极人格培养手段,并提出了高校心理健康教育中,进行积极人格情境教育、互动教育和立体复合式教育的新模式,为大学生人格的培养创新了思路和手段。
积极心理学、大学生、人格培养模式
G44(教育心理学)
吉林省教育科学“十二五”规划课题ZC11157
2012-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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