视障青少年领悟社会支持与创伤后成长的关系:自我超越生命意义的调节作用

摘要：

目的:探讨自我超越生命意义在视力障碍青少年领悟社会支持与创伤后成长之间的调节作用.方法:采用领悟社会支持量表、创伤后成长调查量表、自我超越生命意义量表对贵州省 296 名视力障碍青少年开展调查.结果:①自我超越生命意义与视力障碍青少年的领悟社会支持、创伤后成长均呈显著正相关(r=0.275,0.587;P<0.001);②高水平、中水平的自我超越生命意义在社会支持与创伤后成长之间发挥调节作用,而低水平自我超越生命意义在领悟社会支持与创伤后成长二者之间不发挥调节作用;③简单斜率分析发现,高水平的自我超越生命意义的效应量最大(β=0.487,P<0.001),中水平的自我超越生命意义次之(β=0.273,P<0.001).结论:高水平、中水平的自我超越生命意义调节了视力障碍青少年领悟社会支持对创伤后成长的影响,并且随着自我超越生命意义的不断升高,领悟社会支持对创伤后成长的正向促进作用也随之增强.

关键词：视力障碍青少年、创伤后成长、自我超越生命意义、领悟社会支持

所属期刊栏目：31

分类号：R395.6

资助基金：国家社会科学基金;贵州省高等学校教学内容与体系改革项目

在线出版日期：2023-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：1400-1407