父母教养方式与中学生手机依赖:坚毅的中介作用

摘要：

目的:探讨父母教养方式与手机依赖的关系及其中的心理机制—坚毅的中介作用.方法:采用父母教养方式量表、坚毅量表及手机依赖量表对387名中学生进行问卷调查.结果:①父母教养方式中情感温暖维度与中学生手机依赖呈负相关(r=-0.28,P<0.001)、与坚毅(r=0.36,P<0.001)呈正相关;拒绝、过度保护与手机依赖皆呈正相关(r=0.48,0.37;P<0.001),与坚毅皆呈负相关(r=-0.24,-0.11;P<0.05);坚毅和手机依赖呈负相关(r=-0.37,P<0.001);②坚毅在父母教养方式(情感温暖、拒绝、过度保护)与手机依赖之间分别起部分中介作用,中介效应占比分别为36.36％、12.90％、9.43％.结论:父母教养方式与中学生手机依赖具有密切关联,坚毅在该联系中起重要作用.积极的教养方式有助于子女形成坚毅品质,降低手机依赖,而消极的教养方式则会增加中学生对手机的依赖.

关键词：父母教养方式、手机依赖、坚毅、中学生

所属期刊栏目：31

分类号：R395.9

资助基金：山东省本科教学改革研究项目;潍坊学院博士科研启动基金

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：752-757