优势认知行为治疗对青少年抑郁的干预

摘要：

目的:探讨优势认知行为治疗模型对改善青少年抑郁、焦虑情绪的应用效果.方法:将2019年8月至2021年6月河北省某医院门诊就诊及住院的89名青少年抑郁症患者,随机分为研究组(44例)与对照组(45例).对照组为单纯药物治疗组,研究组在药物治疗的基础上接受8次优势认知行为治疗,治疗周期为6周.在干预前、干预2周、4周及结束时,采用汉密尔顿抑郁量表-17(HAMD-17)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)对两组的抑郁、焦虑情绪进行评估.结果:治疗6周后,研究组抑郁评分明显低于治疗前(Z=-5.792,P＜0.001).对照组抑郁评分也明显低于治疗前(Z=-5.648,P＜0.001).研究组焦虑评分明显低于治疗前(Z=-5.767,P＜0.001),对照组焦虑评分也显著低于治疗前(Z=-2.433,P＜0.05).在治疗2周、4周及结束时,研究组抑郁评分均明显低于对照组(P＜0.001).在治疗4周及结束时,研究组焦虑评分均明显低于对照组(P＜0.001).结论:优势认知行为治疗模型能够有效改善青少年抑郁症患者的抑郁、焦虑情绪.

关键词：抑郁、青少年、优势认知行为治疗、干预研究

所属期刊栏目：30

分类号：R749.055(神经病学与精神病学)

在线出版日期：2023-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：1686-1692