负性生活事件对大学生攻击性的影响:核心自我评价和抑郁的链式中介作用

摘要：

目的:探讨抑郁、自我评价在大学生的负性生活事件与攻击性之间的中介作用.方法:采用抑郁自评量表(SDS)、核心自我评价量表(CSES)、青少年生活事件量表(ASLEC)和中文大学生版Buss-Perry攻击性量表(CC-BPAQ)对602名大学生进行调查.结果:①存在抑郁情绪的大学生占比为32.89％,且高抑郁组大学生的攻击性显著高于低抑郁组大学生(t=-48.324,P＜0.001);②核心自我评价与抑郁、负性生活事件、攻击性存在显著负相关(r=-0.281,-0.321,-0.599;P＜0.001),抑郁与负性生活事件、攻击性呈显著正相关(r= 0.268,0.316;P＜0.001),负性生活事件与攻击性也呈显著正相关(r = 0.303,P＜0.001);③负性生活事件不仅能直接正向预测大学生的攻击性,还可以通过核心自我评价、抑郁的链式中介作用间接影响攻击性.结论:个体遭受的负性生活事件越多,会体验到较低的自我评价和较高的抑郁感,导致个体表现出较强的攻击性.

关键词：攻击性、抑郁、自我评价、负性生活事件、大学生

所属期刊栏目：30

分类号：R395.9

资助基金：贵州省教育厅青年科技人才成长项目;贵州省教育科学规划课题

在线出版日期：2022-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1419-1424