家庭社会经济地位与大学生职业探索:心理资本的中介效应

摘要：

目的:考察家庭社会经济地位与大学生职业探索之间的关系,并重点考察心理资本在二者之间的中介效应.方法:采用家庭社会经济地位问卷、心理资本问卷和职业探索问卷对550位大学生进行测量.结果:①职业探索(F = 3.697,P＜0.05)及其环境探索(F = 5.937,P＜0.001)、目的—系统探索(F= 4.057,P＜0.01)和信息数量(F = 4.956,P＜0.01)的得分存在显著的年级差异;②家庭社会经济地位与心理资本(r = 0.173,P＜0.001)和职业探索(r = 0.110,P＜0.05)呈正相关,心理资本与职业探索也呈正相关(r = 0.448,P＜0.001);③心理资本在家庭社会经济地位与职业探索之间的完全中介效应显著,间接效应值(ab)为0.076(SE=0.209),95％的置信区间为(LLCI= 0.037,ULCI=0.118).结论:家庭社会经济地位影响大学生职业探索,且这一影响通过心理资本起作用.

关键词：家庭社会经济地位;职业探索;心理资本;大学生

所属期刊栏目：29

分类号：R395.9

资助基金：2020年广东省科技创新战略专项资金项目;广东省大学生创新训练课题;广东省教育科学规划课题

在线出版日期：2021-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：940-944