大学生性格优势与心理健康:积极应对方式的中介作用

摘要：

目的:探讨大学生性格优势影响心理健康的内在机制,为其心理健康教育提供有益的理论参考.方法:以性格优势问卷、简易应对方式问卷、12项一般健康问卷对贵阳市某大学430名大学生进行调查.结果:①性格优势与积极应对存在显著正相关(r = 0.44～0.51,P＜0.01)、亲和力与消极应对存在显著负相关(r =-0.01,P＜0.05),性格优势与一般心理健康存在显著负相关(r =-0.20～-0.28,P＜0.05);积极应对与一般心理健康存在显著负相关(r =-0.20,P＜0.01),消极应对与一般心理健康存在显著正相关(r = 0.10,P＜0.05);②性格优势低分组内,采取积极应对倾向的大学生一般心理健康得分显著低于采取消极应对倾向的大学生(P＜0.05);而性格优势高分组内,采取积极应对倾向与采取消极应对倾向的大学生一般心 理健康得分不存在显著差异;③大学生积极应对方式在性格优势与一般心理健康间起完全中介作用(β=-0.08).结论:高水平的性格优势可能是大学生高心理免疫力的体现,有重要的心理健康水平维稳作用,通过积极应对方式正向影响大学生的心理健康.

关键词：性格优势;应对方式;一般心理健康;中介作用;大学生

所属期刊栏目：29

分类号：R395.9

资助基金：2020年贵州省教育科学规划课题;贵州医科大学2019年"创新创业教育实践专项研究课题";贵州医科大学人文社科理论创新课

在线出版日期：2021-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：936-940