学校道德氛围感知与大学生道德提升感的关系:人格的调节作用

摘要：

目的:探讨校园道德氛围感知对大学生道德提升感的影响以及大五人格在其中的调节作用.方法:采用大学生学校道德氛围量表、大学生道德提升感量表和中国大五人格量表极简版对1344名大学生进行了调查.结果:学校道德氛围感知与大学生道德提升感正相关(r = 0.53,P＜0.001),且可以显著正向预测道德提升感(β =0.52,t = 22.55,P＜0.001).进一步分层分析结果表明,学校道德氛围感知(β=28,t = 12.55,P＜0.001)与宜人性(β=-0.47,t = 20.61,P＜0.001)、外向性(β=0.04,t= 2.04,P＜0.05)以及二者交互项分别为(β=-0.05,t =-2.17,P＜0.05)、(β=-0.06,t=-2.68,P＜0.01),均显著正向预测大学生道德提升感,且宜人性、外向性越低,学校道德氛围感知对道德提升感的影响越强.结论:大五人格的宜人性、外向性在学校道德氛围感知与大学生道德提升感的关系中起调节作用.

关键词：道德提升感、学校道德氛围感知、大五人格、大学生

所属期刊栏目：29

分类号：R395.9

资助基金：湖南省大学生思想道德素质提升工程资助项目;湖南省思想政治教育课题;湖南省高校大学生心理健康教育研究课题

在线出版日期：2021-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：422-427