初中生正念与学校适应的关系:心理弹性的中介作用

摘要：

目的:探讨初中生正念对学校适应的影响,以及心理弹性的中介作用.方法:采用五因素正念量表(FFMQ)、初中生学校适应问卷(SAIJS)和青少年心理韧性量表(RSCA)对411名在校初中生进行问卷调查.结果:正念与学校适应存在正相关(r = 0.40,P＜0.01);正念与心理弹性存在正相关(r = 0.51,P＜0.01);心理弹性和学校适应存在正相关(r = 0.64,P＜0.01).心理弹性在初中生正念和学校适应之间起部分中介作用,中介效应比例为73.17％,Bootstrap输出的95％的置信区间为(0.23,0.37).结论:正念既可以直接影响初中生的学校适应,也可以通过心理弹性间接影响初中生的学校适应.

关键词：正念、心理弹性、学校适应、初中生

所属期刊栏目：29

分类号：R395.9

资助基金：兵团社会科学基金15YB13

在线出版日期：2021-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：403-406