军校学员人格类型与学习动机强度的关系

摘要：

目的:分析军校学员人格类型与学习动机的关系.方法:应用MBTI量表和大学生学习动机简易评定量表,调查某军校所有在校学员的个性类型和学习动机强度.结果:1,学员总体16种人格类型的学习动机强度有所不同(F=1.879,P=0.021),人格类型是ENFP的学员的学习动机强度(2.09)高于INTP(1.77)的学员;②女学员不同人格类型的学习动机强度没有统计学差异(F=0.386,P=0.982);男学员有差异(F=1.928,P=0.017),属于ENFP的学员的学习动机强度(2.10)高于INTP(1.74)的学员;③一、三、四年级学员的不同人格类型的学习动机强度没有统计学差异;二年级学员有统计学差异(F=2.432,P=0.002),其中ESFP (2.20)、INTJ (2.12)、ENFP(2.11)、INFP(2.11)、ISTP(2.06)的学习动机强度高于INTP(1.45).结论:军校学员人格类型与学习动机有一定关系,人格类型是一个有机的整体,INTP是学习动机较弱的人格类型,ENFP属于学习动机强的人格类型;军校教育管理者应当采取多种措施培养学员积极向上的人格.

关键词：军校学员、人格类型、学习动机、强度

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分类号：R395.9

资助基金：中华医学会医学教育分会“2012年度医学教育研究立项课题2012-FF-1;2013年度学校青年启动基金课题《我校学员学习风格优化对策研究》2013QN01;2015年度上海市高等教育学会重点资助课题《基于不同维度的医学生优势学习风格实证分析》ZDGJ 01-15

在线出版日期：2015-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1347-1350