农村幼儿教师生存状态及相关因素

摘要：

目的：了解农村幼儿教师的生存状态，探讨影响其生存状态的因素。方法：采用农村幼儿教师生存状态问卷、社会支持评定量表（ SSRS）和主观幸福感量表（ MUNSH）对268名农村幼儿教师进行测评。结果：①农村幼儿教师的生存状态总体水平中等偏差，并受其编制、婚姻状态（ t＝2．317，－2．706；P＜0．01）的影响；②不同社会支持水平农村幼儿教师的生存状态水平差异显著（ t＝5．715，P＜0．01）；③农村幼儿教师的生存状态与主观幸福感及各因子呈显著相关（t＝0．693，P＜0．01）。结论：农村幼儿教师生存状态中等偏差，与其社会支持和主观幸福感相关。

关键词：生存状态、社会支持、主观幸福感、农村幼儿教师

分类号：R395.6

资助基金：陕西省教育厅人文社科专项课题“陕西农村幼儿教师生存状态与专业发展的调查研究”编号2013JK0388；陕西省教育科学“十二五”规划2012年度课题编号SGH12430；宝鸡文理学院校级重点项目编号ZK14018

在线出版日期：2015-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1163-1165,1166