军医大学任职教育学员人格特征及影响因素

摘要：

目的：了解任职教育学员的人格特征及其影响因素，为今后更有针对性开展心理健康教育工作提供依据。方法应用艾森克人格问卷调查某军医大学任职教育学员，并进行不同群体间的比较。结果男学员的E分、N分、L分、女学员的E分、N分和全国常模比较有统计学差异（t＝3．396、-3．260、-2．580、3．152、-4．355，P＜0．05）；不同军种、专业学员的N、P、L比较有统计学差异（F＝2．688、3．262、3．896、6．624、5．494、5．277，P＜0．05）。结论任职教育学员具有情绪稳定、性格外向、掩饰性较低的人格特征，心理健康状况较好；专业和军种是其影响因素。

关键词：军医大学、任职教育学员、人格特征、心理健康

分类号：B848(心理学)

在线出版日期：2014-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1357-1359,1360