军医大学任职教育学员心理健康水平及影响因素

摘要：

目的：调查军医大学任职教育学员心理健康水平及其影响因素，为加强教育管理提供依据。方法应用症状自评量表（ SCL-90），调查军医大学任职教育学员心理健康水平，并进行不同群体间的比较。结果该校任职教育学员10项SCL-90因子得分有统计学差异（F＝6．028，P＝0．000），得分最高的是SCL90-2、SCL90-10和SCL90-4（1．442、1．368、1．348）。不同群体之间比较，只有不同军种的SCL90-1和SCL90-7（F＝3．139，2．875，P＝0．016，0．024）；不同单位性质的SCL90-2～SCL90-10（F＝3．638，5．208，3．49，5．077，4．861，5．093，5．017，5．471，2．772；P＝0．014，0．002，0．017，0．002，0．003，0．002，0．002，0．001，0．043）；不同专业性质的SCL90-4、SCL90-7和SCL90-9（F＝3．146，8．388，5．095；P＝0．026，0．000，0．002）之间有差异。结论任职教育学员整体心理健康水平较高，强迫、抑郁等心理问题相对较突出，军种、单位性质和专业是任职教育学员心理健康水平的影响因素。

关键词：军医大学、任职教育学员、心理健康、影响因素

分类号：B842(心理学)

在线出版日期：2014-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1352-1354,1355