儿童孤独感与同伴接纳的关系

摘要：

目的：主要探讨儿童孤独感与同伴接纳的相互关系。方法采用儿童孤独量表和友谊质量问卷对某市一所小学3～6年级187名小学生进行调查。结果小学生孤独感水平在性别（t＝2．523，P＜0．05）、年级（F＝2．924，P＜0．05）、是否独生子女（t＝-2．554，P＜0．05）和生源地上（t＝-2．534，P＜0．05）存在显著差异；儿童积极友谊在性别上（t＝-4．002，P＜0．01）存在显著差异，而儿童积极友谊与消极友谊之间没有显著相关；儿童孤独感与友谊之间有显著负相关（r＝-0．352，P＜0．01），即儿童孤独感程度越高，友谊关系质量越低；儿童孤独感程度越低，友谊关系质量越高。结论儿童孤独感与同伴接纳之间存在显著相关，同伴接纳是影响儿童孤独感的重要因素之一。

关键词：同伴接纳、孤独感、友谊质量、精神卫生、应用心理学

分类号：R844.1;R749.94(潜水医学)

资助基金：2013年甘肃省高等学校科研项目“小学教育专业本科生综合素质研究”的阶段性研究成果编号2013B-081

在线出版日期：2014-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1146-1148,1149