元认知团体辅导对大学生心理和谐水平的干预效果

摘要：

目的：探讨元认知团体辅导对大学生心理和谐水平的干预效果，为提高大学生心理和谐水平提供参考依据。方法采用元认知团体辅导的方法对72名大学生进行干预，使用元认知问卷与心理和谐问卷进行干预前、干预后及干预1个月后的追踪测量，采用实验组控制组前后测加追踪研究的实验设计，验证团体辅导的效果。结果团体辅导前，实验组和控制组的元认知与心理和谐得分无显著差异；团体辅导后，实验组元认知与心理和谐得分均显著高于控制组（ t＝3．84，2．43，2．33，3．01，3．83，3．84，2．22，4．22；P＜0．05或0．01）；追踪评估结果显示，团体辅导结束1个月后效果依然存在（t＝3．19，2．20，2．15，2．46，3．84，4．43，2．19，4．27；P＜0．05或0．01）。结论元认知团体辅导能有效提高大学生心理和谐水平。

关键词：团体辅导、元认知、心理和谐、大学生、心理干预

分类号：B849.1(心理学)

资助基金：海南省教育厅高等学校科学研究项目编号Hjsk2013-01;海南省教育科学“十二五”规划2013年度科研项目编号QJY125006

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1045-1047,1048