学前儿童羞怯量表家长卷的编制

摘要：

目的：探索学前儿童羞怯心理结构，编制学前儿童羞怯量表家长卷（ PCS-P）并检验其信效度。方法通过文献分析、半结构式访谈构建学前儿童羞怯心理因子结构模型并编制初测量表。随机整群抽取819名幼儿使用家长卷对幼儿母亲进行测查。通过项目分析、探索性因子分析和验证性因子分析确定量表的最终结构。随机抽取32名被试间隔5周后重测。采用儿童社交偏好量表（ CSPS）为效标检验效标效度。采用母亲对儿童羞怯水平总体评价的方式检验聚合效度。结果 PCS-P包含6个因子（ HM-P，HM-A，HT-P，HT-A，PB-P，PB-A），验证性因子分析结果表明，模型符合心理测量学要求（ RMSEA＜0．08，GFI＞0．8，CFI＞0．9，NNFI＞0．9，RMR＜0．1）。 PCS-P含35个项目，同质信度为0．94，重测信度为0．83，效标效度为0．61，聚合效度为0．65。结论自编的PCS-P具有良好的心理测量学特征，可以作为研究学前儿童羞怯心理的测量工具。

关键词：羞怯、量表编制、信度、效度、心理测量学、学前儿童

分类号：B841.7(心理学)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;教育部人文社会科学研究项目;教育部人文社会科学研究项目;国家社会科学基金;山东省十二五强化建设重点学科经费资助

在线出版日期：2014-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：895-897,898