护理本科新生考试焦虑与应对方式

摘要：

目的 了解护理本科新生考试焦虑及应对方式情况,探讨其考试焦虑与应对方式的关系.方法 采用中文版Sarason 考试焦虑量表、简易应对方式量表对某医学院校383名护理本科新生进行调查.结果 护理本科新生考试焦虑得分为(16.25±6.33),考试焦虑检出率为56.84％,有高度考试焦虑者25.26％.有考试焦虑者消极应对得分高于无考试焦虑者(t=-3.26,P＜0.01),积极应对得分低于无考试焦虑者(t=3.12,P＜0.01),同时考试焦虑与积极应对存在负相关(r=-0.20,P＜0.01),与消极应对存在正相关(r=0.31,P＜0.01).结论 护理本科新生存在着较明显的考试焦虑,有考试焦虑者多倾向于采取消极应对方式,而无考试焦虑者多采取积极应对方式,考试焦虑与应对方式存在相关性.

关键词：护理、新生、考试焦虑、应对方式

所属期刊栏目：21

在线出版日期：2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1414-1415