大学生日常性学业韧性与学习成绩、逃课行为

摘要：

目的 分析大学生日常性学业韧性的状况及特点,并探讨其与大学生学习成绩和逃课行为的关系.方法 采用大学生日常性学业韧性问卷和大学生学习成绩、逃课行为调查表,对551名大学生进行调查.结果 学校性质、性别、专业在大学生日常性学业韧性总分上差异显著(t=5.402,-2.800；P＜0.01；F=4.007,P＜0.05)；日常性学业韧性与学习成绩、逃课行为显著相关(r=0.310,-0.319；P＜0.01),高分组在学习成绩和逃课行为上显著优于低分组(P＜0.001).结论 大学生日常性学业韧性总体处于中等偏上水平,受到学校类别、性别、专业类别的影响,且能够显著预测学习成绩和逃课行为.

关键词：日常性学业韧性、学习成绩、逃课行为、大学生

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资助基金：中国高等教育学会"十二五"教育科学规划课题11YB089;江苏省高等教育学会"十二五",高等教育科学研究规划重点课题KT2011169

在线出版日期：2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：933-935