母亲人格特征及教养方式对中学生成就动机的影响

摘要：

目的 探讨个体成就动机与母亲人格特征及家庭教养方式的关系.方法 采用艾森克人格问卷(EPQ)、父母教养方式量表(EMBU)及成就动机量表(AMS)对301名中学生及其母亲进行问卷调查.结果 母亲人格特征中的内外向特征可以正向预测子女希望成功的倾向(β=0.490,P＜0.001),可以负向预测子女回避失败的倾向(β=-0.267,P＜0.05);母亲情感温暖、理解和过干涉、过保护两种教养方式可以正向预测子女希望成功的倾向(β=0.593,P＜0.05;β=0.678,P＜0.01).结论 母亲的人格特征及教养方式对中学生成就动机的发展具有重要作用.

关键词：母亲、人格特征、教养方式、成就动机

所属期刊栏目：20

资助基金：教育部人文社会科学研究项目11XJA190001

在线出版日期：2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1384-1386