大学生元认知团体辅导干预研究
目的 运用团体辅导的方法帮助大学生提高元认知水平.方法 采用元认知问卷对72名大学生进行测评及团体辅导.结果 团体辅导前,实验组与控制组元认知水平无显著差异(t=0.31,P>0.05);团体辅导后,实验组元认知水平显著高于控制组元认知水平(t=3.28,P<0.05);团体辅导1月后追踪调查显示,实验组元认知水平依然显著高于控制组元认知水平(t=3.01,P<0.05).结论 团体辅导可以显著地提高大学生元认知水平.
大学生、元认知、团体辅导、追踪
20
2015-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
1362-1364